Bewegung- und Gesundheitserziehung

In unserer bewegungsarmen Zivilisation haben Sport und Leibeserziehung einen ganz neuen Stellenwert erhalten. Die steigende Zahl der übergewichtigen Kinder und sonstiger Zivilisationskrankheiten im Kindesalter sind Signal dafür, dass der heutige Mensch ohne ein Mindestmaß an systematischem Körpertraining nicht auskommt.

Der Sport in der Schule hat verschiedene Aufgabengebiete:

• Bewegungserziehung
• Gesundheitserziehung
• Sozialerziehung
• Freizeiterziehung

Je regelmäßiger und vielseitiger sportliche Aktivitäten in der Schulzeit gepflegt werden, um so nachhaltiger sind deren Wirkung auf die Funktionstüchtigkeit des Körpers. Die Übungen sind so zu wählen, dass sie dem Körper Wachstumsreize bieten, Haltungs- und Entwicklungsstörungen vorbeugen, der Bewegungsarmut des Alltags und des Berufslebens entgegenwirken und die Leistungs- und Widerstandskraft steigern, damit die Schüler durch Gewöhnung, im reiferen Alter auch durch Einsicht, Maßstäbe für eine gesunde Lebensführung gewinnen.

Als Schule sind wir bemüht, den Schülern Interessen und Neigungen aufzuzeigen mit dem Ziel einer sinnvollen sportlichen Freizeitgestaltung im Hinblick auf die Gesunderhaltung ihres Körpers und nicht zuletzt auch mit dem Ziel einer guten Zusammenarbeit mit den ortsansässigen Vereinen.

Aufgaben und Ziele:

Neben den konditionellen und koordinativen Fähigkeiten gilt es insbesondere  soziale Aspekte, wie z.B. gegenseitige Rücksichtnahme, Fairness, Ehrlichkeit, Hilfsbereitschaft, Achtung vor den Leistungen anderer in den Mittelpunkt des Schulsports zu stellen. Der Schulsport soll sich dadurch deutlich von den vereinssportlichen Aktivitäten und deren Leistungsfokussierung abheben.

Weitere Ziele:

Spaß und Freude an sportlicher Betätigung wecken und erhalten Eigenschaften wie: Mut, Leistungsbereitschaft, Willensstärke, Kampfgeist, selbstständiges Handeln, Mitverantwortung und Mitbestimmung entwickeln Förderung der Eigenverantwortung für die Gesunderhaltung des Körpers Befähigung zur sinnvollen Freizeitgestaltung Wecken von Phantasie und schöpferischen Kräften Befähigung zur eigenverantwortlichen Mitgestaltung des Unterrichts.