Fortbildungskonzept der Grundschule Bilshausen

• Fortbildungsplanung ist gemeinsame Aufgabe aller Mitglieder des Kollegiums.

• Lehrerinnen und Lehrer sind dazu verpflichtet, sich eigenverantwortlich beruflich fortzubilden.

• Ob dieses durch Teilnahme an Fortbildungsveranstaltungen oder durch Weiterbildung mit entsprechender Fachliteratur stattfindet, bleibt weitestgehend der Verantwortung der/des Einzelnen überlassen.

• In unserem überschaubaren Kollegium gab es bisher noch nie Schwierigkeiten mit der Fortbildung. Im Laufe der Jahre haben sich bestimmte Interessen bzw. Schwerpunkte eines jeden einzelnen herauskristallisiert, was sich in der Praxis daran zeigt, dass die Lehrer sich ihre Fortbildungen eigenständig, ohne aufgefordert werden zu müssen, heraussuchen.

• Da die Teilnahme an Fortbildungsveranstaltungen in der Regel kostenpflichtig und die der Schule dafür zur Verfügung stehenden Mittel sehr begrenzt sind und vorrangig für Klassenfahrten und Unterrichtsgänge verbraucht werden, besteht ein Anspruch auf Kostenerstattung nur in begrenztem Umfang.

• Durch unsere intensive Zusammenarbeit mit externen Institutionen, (Betrieben, Kindergarten, Altenheim, anderen Schulen, Geldinstituten, Krankenkassen, Schule ohne Rassismus, Fair bringt mehr, Mediatorenausbildung, Klasse 2000, Kooperationsstelle Umweltbildung und Globales Lernen = KUGL, etc.) die man im weitesten Sinne ja auch als Fortbildung deklarieren kann, hat sich der Horizont eines jeden einzelnen in nicht unerheblichem Maß geweitet. Schule muss sich in verstärktem Maß nach außen öffnen, Erfahrungen aus anderen Bereichen müssen unbedingt in Schule einfließen.

• Für die Grundschule ist es Verpflichtung, mit der „übrigen Welt“ in Kontakt zu treten.

• Lehrer müssen im Zeichen der Globalisierung in der Lage sein, ihre ihnen anvertrauten Schüler „weltoffen“ zu erziehen. Dies kann man nur erreichen, wenn man ständig auf der Suche nach etwas Neuem (Fort-Weiterbildung) ist.

• Die Lehrerfortbildung der Grundschule Bilshausen kann in 2 nebeneinander laufenden Maßnahmen beschrieben werden.

• Die Kollegen/innen aller Fachrichtungen besuchen je nach Bedarf die Veranstaltungen der regionalen Lehrerfortbildung. Somit sind eine permanente Weiterentwicklung der jeweiligen

• Unterrichtsinhalte und Unterrichtsgestaltung sowie eine Innovation des Schullebens gewährleistet. Die Kurse werden von einzelnen Kollegen/innen besucht, die für die jeweiligen Fachrichtungen als Multiplikatoren gelten und diese Aufgabe in den regelmäßigen Fachkonferenzen erfüllen.

• Neben den bereits beschriebenen Maßnahmen hat sich auch ein schulbezogenes Fortbildungskonzept entwickelt. Hier wird in unterschiedlichen Bereichen kontinuierlich mit festen Arbeitsgruppen (Gruppe KUGL) sowie Kreisen mit wechselnden Teilnehmern (z.B. Smart-Board, Winzep, gp-untis, etc.) gearbeitet. Bei Bedarf werden auch Fachleute hinzugezogen (SchiLF-Smart-Board).

Für folgende Themenkreise wird an unserer Schule wie oben beschrieben gearbeitet:

Schulinterne Erziehungs- und Bildungsfragen

• Monatlich:
  Pädagogischer Kreis: Behandlung spezieller erzieherischer und unterrichts-spezifischer Probleme

• Schuljahresbegleitend
  Durchführung des „Streitschlichter-Programms“ (GS – BLA/HAG/MAH)

• Kontinuierlich:
  Steuergruppe: Erarbeitung und Weiterentwicklung des vorliegenden Schulprogramms (MAH/PRI & Lening)

Umgang mit der Natur

• Hier wird auch zukünftig eng mit der KUGL (Frau Kohlmann) zusammengearbeitet und im jahreszeitlichen Kanon werden Unterrichtseinheiten durchgeführt. Für die GS sind hier bisher in erster Linie Frau Hartmann, Frau Rübesamen und Frau Flügge involviert gewesen. Ab dem Schuljahr 2007/08 wird das Projekt: Klasse 2000 (finanziert von der VB- Eichsfeld-Northeim) von den kommenden beiden 1. Kl. begonnen (Frau BEC, Frau HAR)

• In der HS wird im Schuljahr 2007/08 Frau Flügge mit der 8. Klasse mit Herrn Bömelburg zusammenarbeiten.

Religion

• Die religiöse Erziehung ist bei uns im Eichsfeld hoch anzusiedeln. Wir sind in der glücklichen Lage viele Religionspädagogen (Missio) an unserer Schule zu haben. Außerdem haben wir mit Pastor Eckert für den ev. Religionsunterricht einen äußerst kompetenten Lehrer, der auch die evangelischen Gottesdienste hält und sich ansonsten sehr in das schulische Leben mit einbringt. Die Religionslehrer beschreiten den Weg der ganzheitlichen Erziehung und besuchen regelmäßig Fortbildungen bzw. sind aktiv in ihre Kirchengemeinden integriert und haben somit auch ständigen Praxisbezug. Religiöse Feiertage bzw. Feste sind Bestandteil des Unterrichts und werden, sofern sich die Gelegenheit bietet, auch mit der Gemeinde Bilshausen gemeinsam gefeiert.

Computeradministration

• Wir sind in der glücklichen Lage 2 Kollegen mit sehr guten Computerkenntnissen zu haben  (GÖR, MAH). Diese beiden Kollegen bilden das Kollegium in schulinternen Kursen, z.B. in unserem Zeugnisprogramm (Winzep) oder an unserem neuen Smart-Board fort. Unser Stundenplanprogramm (gp-untis) und unsere Verwaltungsrogramme (Sibank, Birckla) werden ebenso wie die schuleigene homepage: www.ghs-bilshausen.de auch ständig gepflegt und für die Kollegen auf den neuesten Stand gebracht.

Schulinterne Lehrerfortbildung/Dienstbesprechungen

• Sie beinhalten u.a. einen regelmäßigen Austausch mit dem Kindergarten (Kontaktlehrerin Frau HAR) sowie weiterführenden Schulen (HS, RS, GY) hinsichtlich der Optimierung der Zusammenarbeit. Einzelne Kollegen (GÖR, PRI) besuchen hier regelmäßig Zusammenkünfte und treten dann als Multiplikatoren für die übrigen Lehrkräfte auf. Diese Veranstaltungen bieten Anregungen und Erneuerung zu Unterrichtsmethoden/-materialien zu Anforderungsprofilen und vielem mehr.

Anwendung in der Praxis

Wir überlegen, was wir aufgrund der neuen Erkenntnisse, die wir durch die verschiedenen Fortbildungen erworben haben, in unserer Unterrichts- und Erziehungsarbeit verändern wollen.

Qualitätsmanagement und Evaluation in der Schule

• Qualitätssicherung muss von einer Erhebung der schulischen Realität ihren Anfang nehmen.

• Jede Schule braucht ihr eigenes „IST“.

• Dazwischen liegt ein Prozess der Entwicklung, in dem die Schule sich auf ihr „SOLL“ hin entwickelt.

• Dieser Prozess der „Schulentwicklung“ muss kontinuierlich aufrechterhalten werden und sich auf verlässliche Erkenntnisse über Stärken und Schwächen der jeweiligen Schule stützen.

• Bisher wurden hier folgende Aktivitäten durchgeführt:   

• Fragebogenaktion Elternzufriedenheit

• Fragebogenaktion Kollegenzufriedenheit

• Elternabend Evaluation

• Dieser Prozess wird zukünftig in weiteren Teilschritten fortgeführt werden.

Stand der Grundschule Bilshausen

• Unsere Schule befindet sich seit einigen Jahren, bedingt durch verschiedene Faktoren (pers. Umstrukturierung, Schulstrukturreform, schulspezifische Entwicklung, Einführung der Schulinspektion, etc.), in ständiger Weiterentwicklung. 

• Eine Selbstevaluation haben wir schon, mit Hilfe des Forum-Verlages, begonnen, sind aber durch mangelndes Interesse seitens der Elternschaft ins Stocken geraten. Mit der Einführung der Eigenverantwortlichen Schule und den damit verbundenen Änderungen hoffen wir hier weiterzukommen.

• Schulinterne Lehrerfortbildungen (GS-Tag in Hildesheim) und fest terminierte Schulleiterfortbildungen werden uns sicher in unserem „Entwicklungsprozess“ unterstützen. Durch die ständige Fortschreibung des Schulprogramms incl. der Entwicklung und Verbesserung aller Konzepte nähern wir uns theoretisch immer mehr unserem angestrebten „SOLL“. Dies in die schulische Praxis umzusetzen muss unser oberstes Ziel darstellen.